Enkle musikkvertøy
(Music Toolkit)
Rapport fra IKT-ansvarlig
Kjeldås skoles erfaringer rundt pedagogiske programmer:
Kjeldås skole er en liten barneskole (1-7 klasse) som ligger i Sande Kommune i Vestfold. Vi har ca. 120 elever på skolen vår. www.kjeldas.skole.no Skrevet av Tormod Ludvigsen
Vi har få stasjonære datamaskiner og har i dag WYCE-klienter (tynne klienter uten lyd og med dårlig grafiske muligheter) og derfor har vi per dags dato ikke mange maskiner å kjøre grafiske programmer. Vi har med de mulighetene vi har prøvd ut noen av Enkel IKTs programmer og vi har sett muligheter som vi skal si litt om her:
Mine erfaringer om programmet Enkle musikkverkøy for barn.
Dette programmet har jeg brukt på 2, 6 og 7 trinn. Jeg har latt elevene i 2 trinn bruke dette i musikktimene. Elevene og kontaktlærer hadde dette som et første møte med IKT i undervisningen. Jeg gikk igjennom mulighetene med dette programmet og det viste seg at både lærer og elever mestret dette programmet etter bare 1 skoletimes introduksjon fra min side. Dette programmet meget enkelt å bruke og utforske så klarte de seg alene etter dette. Elevene utforsket rytme og ulike instrumenter og lagde sin egen lille melodi som de fremførte for klassen etter 2 timer.
Jeg har også brukt dette programmet i 6. klasse på den digitale tavlen jeg har i klasserommet. Vi hadde notelære ved å bruke dette programmet og noter. Dette visualiserte og gav utrolig gode eksempler på dette fremfor å skrive det ned på et ark og spille det med for eksempel en blokkfløyte. Elevene var meget motiverte, og de gikk opp og deltok og underviste hverandre innefor noter.
Programmet er også brukt litt i 7. klasse som jeg hadde i fjor. De lagde musikk og eksperimenterte litt med dette programmet før de gikk over til mye mer avansert program. Dette programmet er veldig godt til å få lagt grunnlag til sampling av musikk som videreføres i andre programmer som er mer proffe. Grensesnittet og prinsippene er det samme i dette programmet som i disse så man kan kjenne seg igjen i de mer avanserte programmene etter å ha bruk dette.
Spesialelever bruker også bruk dette programmet. De eksperimenterer med rytmer og komposisjon. Man kan tilpasse opplæringen meget godt med dette programmet på alle trinn på barneskolen.
| 
Hjem